Портфолио Шаламовой Елены Владимировны

Праздник 8 Марта

Shalamova — Thu, 22 Mar 2012 14:32:05 GMT

5 марта 2012 года в КГУ средняя школа № 14 во 2а классе состоялся "Праздник 8 Марта".

Праздник подготовили - классный руководитель Сысоева Ирина Владимировна и учитель музыки Шаламова Елена Владимировна.

Программа праздника:

1. Песня "Как хорошо, что есть на свете мама" - хор.

2.Песня "Мамочка моя, милая" - хор.

3.Сценка "Заседание мужского клуба" - "Как мужчины празднуют праздник 8 Марта".

4.Песня "Бабуля и дедуля" - хор.

5.Песня "Бабушка" - хор.

6.Песня "Бабушкина сказка" - группа девочек.

7.Танец "Джентельмены" - мальчики.

8."Акробатический танец"

9.Мальчики подарили девочкам подарки.

Мамин день

Shalamova — Sat, 17 Mar 2012 15:24:52 GMT

1 Марта 2012 года в ГУ Ушановская СШ состоялся праздник "Мамин день!" для 0а класса.

Праздник подготовили: воспитатель - Бисатова Жайнагуль Архатовна и музыкальный руководитель - Шаламова Елена Владимировна.

Программа праздника:

1.Песня "Самая хорошая"

2.Песня "Солнышко лучистое".

3.Песня "Бабуля"

4.Песня "Мамочка. мы тебе поможем".

5.Танец "Весна-красна.

6.Игры с детьми и родителями:

Скажи друг другу пожелание.

Кто быстрее донесёт воду в ложке?

Нарисуй человечку рот, нос, уши, волосы.

Менің анам алтын! - 0б сынып

Shalamova — Sat, 17 Mar 2012 13:52:51 GMT

1 Марта в ГУ Ушановская СШ состоялся праздник "Менің анам алтын!" для 0б класса.

Праздник подготовили: воспитатель и музыкальный руководитель - Шаламова Елена Владимировна.

Менің анам алтын!

Жүргізуші: Қымбатты балалар және біздің құрметті қонақтарымыз! Міне, бізге ең тамаша жыл мезгілі – көктем де келіп жетті. Күннің көзі қарды ерітіп, аналарымызға, әжелерімізге тіпті бүкіл дүние жүзінің әйелдеріне күлімдейді. Мейрамдарыңызбен, қымбатты әйелдер, 8 наурыз мейрамы құтты болсын!

Жүргізуші: Бұл күнді тойлап жатыр барша халық,
Әйелдер күні бүгін халықаралық!
Жарыққа бізді әкелген аналарды,
Бүгінгі мерекемен құттықтайық!

Ұйтқысы жанұяның берекеміз,
Аналар, құтты болсын мерекеміз!
Әрқашан аналарым аман болса
Алаңсыз бақытты өмір біз кешеміз!

Құрметті ата – аналар енді бір сәт балаларыңыздың жылы лебіздеріне құлақ түрейік.

Залға музыка әуенімен балалар кіреді 01.Песенка мамонтёнка вход

Құрметті асыл Аналар, қыздар,қадірлі ұстаздар!

Мерекелеріңіз құтты болсынІ

Зор денсаулық ,ашық аспан,мол бақыт тілейміз.

Күндей жарқырап, гүлдей құлпырып жүріңіздер.
Ауырмаңыздар,сырқамаңыздар. Әрқашан жанымызда болыңыздар.

еркелігімізді кешіре білетін аналар бүгінгі ертеңгілігіміз сіздерге арналады.

Сіздерден өскен балалар,
Батырлар мен даналар.
Құтықтаймыз мейрамыңмен,
Аяулы біздің аналар.

Мәпелейсің мені, анам,
Қолыңдағы құсыңдай.
Құлпыра өсіп дем алам,
Құшағыңда қысылмай.

Аналарды сүйеміз,
Ақылын ойға түйеміз.
Әжені де ардақтап,
Әдеппен бас иеміз.

Жүзімізге қараңыз,
Бал күлкілі баламыз.
Бізге қымбат күн-шуақ,
Бізге қымбат Анашым.

Бал бөбегін баптаған
Мамам үшін мақтанам
Аялайтын біздерді
Көп жасасын жақсы адам.

Ән: «Анашым» 02

Сегізінші наурыз келді,
Шаттық сезім ап келді.
Қуантшы күнде енді,
Құттықтаймын сіздерді.
Би: «Лялька» 03

Әжемді мейрамымен құттықтаймын
Айтатын ән, беретін гүлім дайын
Әжетай сені жақсы көремін деп
Ақырын құлағыңа сыбырлаймын.

Ән: «Аяулы анашым».(Милая мама моя) 04

Алуа: Мен үшін не керек- бәрін іздеп табасың.
Айналайын анашым, жұмысыңа барасың.
Қайтып мені көргенде, шын сағынып қаласың.

Көрініс: «Үш ана»
Ортаға үстел қойылады. Айналасына үш орындық, үстел астында қуыршақ жатады.
Қатысушылар:
Жүргізуші
Қыз-
Анасы –
Апа-
Жүргізуші: Ойыннан келген Мадина
Қуыршағын іздеді
Астынан үстелдің тапты да
Хал сұрауды көздеді
Қыз: Қызым менің қалайсың
Томсырайып қарайсың
Қарның ашып отырмай
Тамақ ішсең жарайсың
Егер тамақ ішпесең
Қу сүйек боп қаласың
Отыр кәне қасыма
Тамақтанып аласың (қуыршағына тамақ береді)
Жүргізуші: Мадинаның осы сәт
Анасы үйге кіреді
Тағат тапай қызының
Қалын сұрап біледі.

Ана : Мадинажан бүгін сен
Тамақ ішіп көрдің бе
Қызықтап әлде ойынды,
Кешке дейін жүрдің бе?

Күнде сағат ұмытпай
Тамағыңды іш деймін
Тіл алмайсың қырсығып
Осы сені не істеймін. (Қызының қасына тамаққа отырады)

Жүргізуші: Анасының артынан
Аптығып әже кіреді
Ол дағы өз қызының
Қалын сұрап біледі.

Әже: Айналайын алтыным!
Шаршадың ба жарқыным?
Ішпедің – ау тамақта,
Жайын ойлап жалпының

Қарашығым, қарағым
Түсіңкі ғой қабағың
Сөткемен тұрып жұмыста
Болмай қалдау тамағың (қызының қасына отырады)

Жүргізуші: Аналардың елжіреп
Ет бауыры барады
Әрқайсысы сұқтанып
Өз қызына қарады

Бәрі бірге Қандай қиын, қараңдаршы
Қырсық мінез бала болу
Бәрінен де оңай емес
Білсеңіздер ана болу.

Би: «Қолшатырмен билеу» 05

Достықты біз ойлаймыз,
Бірге күліп ойнаймыз.
Мерекеде қыздарға,
Достық жырын арнаймыз.
Үздік оқып сабағын,
Бәрімізге жағатын.
Алуа кейде қырсықса,
Түйіп алар қабағын.

Алар дәйім, «бестігін»,
Аққұба қыз кескінің.
Орта бойлы Қарақат
Ақылды деп естідім.

Ыңғайы көңіл-күйінің,
Келгенде байқап бейімін.
АйтарымызЕльжанна
Еркесі ғой үйінің.

Ай секілді өзі де,
Сыңғыр-сыңғыр сөзі де.
Аяулымның өзі де,
Әдемі ғой көзі де.

Ойын: «Гүл сыйлау» 06

Бәрімізге анасың,
Біз үшін күн боп жанасың.
Құтты болсын мейрамың,
Құттықтаймын мамашым.

Ән: «Ақ мамам» 07

Өмір берген анам қымбат
Бақытты балалық шақ қымбат
Бейбіт өмір қымбат
Сәби тәтті сезім қымбат Музыкамен
Балалар аналарына сыйлықтарын таратып береді

Памятное фото:

Праздник "8 Марта" - 0А класс

Shalamova — Sat, 17 Mar 2012 13:05:47 GMT

6 марта в СШ № 14 состоялся праздник "8 Марта" для учащихся 0 А класса.

Праздник подготовили - воспитатель - Татьяна Егоровна и музыкальный руководитель - Шаламова Елена Владимировна.

Программа праздника:

1.Песня "Самая хорошая" - хор

2.Танец "Лялька" с мягкими игрушками.

3.Песня "Мамочка, мы тебе поможем" - хор.

4.Песня "Пирожки" - хор.

5.Песня "Солнышко лучистое".

6.Песня "Бабуля"

7.Танец "Весна-Красна".

8.Сказка "Теремок"

Памятное фото:

праздник "Наурыз-көктем" (8Марта) - 0в класс

Shalamova — Sat, 17 Mar 2012 10:35:07 GMT

5 Марта 2012 года в СШ № 14 состоялся праздник "Наурыз көктем".

Өскемен қаласының білім беру басқармасы

Өскемен қаласы әкімдігінің «№14 орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

мектепалды даярлық тобы

Ертеңгілікті өткізген: Алимова. С.А.

Музыкальный руководитель: Шаламова Е.В. 2011-2012 оқу жылы. (01.03.2012)

НАУРЫЗ-КӨКТЕМ

Безендірілген зал:

Әуенмен бірге балалар кіреді.

Жүргізүші:

- Шуақты көктем келді гүлді алып

Көктемнің мерекесі бүгін анық

Өмірдің көктемі де, гүлі –АНА

Ана деп бас иеді күллі халық

Аналарға қарап- сіздердің өмірдің гүлі деп кімді санайсыздар?(бала)

«Біз өмірдің гүліміз» әні балалар орындаунда, қарсалыныздар.

Аналарға шоқ гүлдер ұсынады

Құттықтау тақпақтарын, тілектерің жеткізеді

Құаныш

- Еркелесем күлімдейтін

Ұрысқаны білімбейтін.

Мандайымнан иіскеп мені

Құлыншағым күнім.

Алина

- Мәпелейсін мені анам

қолындағы құсындай

құлпыра өсіп дем алам

құшағында қысылмай

Рамиль

-Ақ анашым, аппағым

Өзің жайлы тақпағым

Өзің жайлы інімде

Арнадым саған бәрінде

«Ақ мамам» әні орындайтын топ тәрбиеленүшілері - қол өнер бұйымдарын сыға тартады.

Кезекті құттықтау тақпақтар

- Мерей

- Жамандықтан сақтандырып

жақсы ісімді мақтан қылып

мәпелеген ақ мамамды

жүрсем деймін шаттандырып

Жадыра

-Ай қабақты анашым

Күн сәулелі анашым

әлпештеген баласын

айналайын анашым

Бәрі

- Анамызға мың алғыс

Жалғас

-Әлемдегі ақылды адам

Бәрінен жақын маған

Ол жанымда жүрсе мен де

Батырларша батылданам

«Гүлдер вальсі» топ жеткіншектерінің орындауында

Балаларға сауал-Әкеміздің, анамыздың анасы бізге кім болып келеді? -(әжеміз) әжелеріне арнап Нұрисламмен, Айымның тақпақтарын назарларынызға ұсынамыз.

- Нұрислам

-Менің әжем, ақ әжем

Ұлмен қыздың бағы әжем

Ертегі айтып бер десем

Айтып берер тағы әжем

Айым

-Шашымды өріп тараған

Қабағыма қараған

Бұл әжемнің өмірі

Таусылмайтын жыр маған

Бәрі

- Менің әжем жыр әжем

Шуағы мол нұр әжем

әр сүйгені дәрі әжем

аман сау жүр нұр

Барлық аналар баласын сүйеді

- Кірпі баласын жұмсағым деп,

Қарға баласын әппағым деп,

ал біздің аналарымыз

–қандай сөздер дайындаған екен сөз сіздерде .

Мейірімді сөздерден кейін аналар орындауында «Ана туралы ән»

Тағы да балаларға сөз берсек

Диля

- Жүзімізге қараныз

Бал күлкілі баламыз

Бізге қымбат күншуақ

Бізге қымбат анамыз

Ерсұлтан

-Көрсетемін күллі елді

жарық етем түндерді

өсіріп мен сыйлаймын

жұрт көрмеген гүлдерді

Альхамжан

-Сен жалықпай жетектеп

Мен жақсыға жетермін

Айтқанынды екі етпей

Ақ сүтінді өтермін

Бәрі

- Бізді өсірген маматай

Енбегінде зор екен

Құтты болсын маматай

Құтты болсын мерекен

Жүргізүші-

-Ардақты ана аяулы ана, қымбаттым,

Тәтті ұйқынды бөліп талай тіл қаттың

өміріме нәрін берді ақ сүтін

кен құшағын –аясында гүл бақтың

мен өзінмен қайда болсам біргемін.

Аяулы анам, сен деп соғар жүрегім

Қамқорын боп мен қасында жүремін

Бүгінгі күн мереке құтты болсын!

Ұзақ өмір сүре берші –тілегім!

ән «Құттықтаймын мама» - балалар орындауында. әр бүлдіршін құттықтау хаттарын таратады.

Балалар күшімен дайындалған шағын мерекелік құттықтаумыз аяқталды назарларынызға рахмет.

"Қош, сүйікті Әліппем!" - "Прощай, любимый Букварь"

Shalamova — Tue, 28 Feb 2012 09:14:04 GMT

27 февраля в СШ № 14 состоялся праздник - "Қош, сүйікті Әліппем!" - "Прощай, любимый Букварь" в 1в классе.

Праздник подготовили: учитель начальных классов - Кошербаева Айгуль Раимкановна

и учитель музыки - Шаламова Елена Владимировна

Программа праздника:

1. танец "Балапан" ("Цыплята").

2.Казахский танец - 5в класс под музыку "Қазақ елі" - Мұзарт.

3.Ән - "Бала тілегі" (Ф.Жолдасовой) - 10в

4."Әліппе" (хор) - 1в

5. "Учат в школе" - 1в

6. Ән - "Жақсы көрем" - Әділқызы Інкар, 1в

7.Ән - "Жалкаубек" - Шаймарданова Алтынай, 1в.

8.Ән - "Қазақ жiгiттерi" - 5в

Памятное фото:

"Алло, мы ищем таланты!"

Shalamova — Tue, 28 Feb 2012 08:54:03 GMT

25 февраля 2012 года в СШ № 14 состоялся конкурс "Алло, мы ищем таланты!" среди 5-8 классов.

Конкурс подготовили - организатор Асем Аманжоловна, классные руководители 5-8 классов и учитель музыки Шаламова Елена Владимировна.

Алло, мы ищем таланты.

Цель:

активизация инициативы и творческих способностей подростков через игровые моменты;

расширение общего кругозора;

приобщение к музыкальному искусству.

Задачи: развитие музыкальной памяти, образного мышления, моторики рук, чувства коллективизма.

Оформление зала: плакат с высказыванием Шекспира "Нет на земле живого существа, столь злого, жестокого, крутого, чтоб не могла хотя б на час один, в нем музыка свершить переворота” воздушные шары, плакат с названием конкурса

Техническое оснащение: Музыкальный центр "КАРАОКЕ”, микрофоны

Реквизит: ватман, маркеры, цветные карандаши, кепка, очки, платок, грамоты для участников.

Звучит музыка.

Входят ведущие.

Звучат фанфары.

Ведущий 1:Қайырлы күн құрметті оқушылар мен ұстаздар!

Ведущий 2:Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 1: Біз сіздерді осындай қызықты думанды кеште көргенімізге қуаныштымыз. Бүгінгі біздің кешіміз «Алло, мы ищем таланты»деп аталады.

Ведущий 2: Быть может именно сегодня, вы сделаете для себя открытие – какой замечательный человек мой друг, а я и не знал. Все наши участники, несомненно, талантливы. А общение с одаренным человеком сделает чуточку талантливее и каждого из нас.

Ведущий 2:Но прежде чем начнется наш концерт, разрешите вам представить ведущую нашего фестиваля – …..

Ведущий 1: Жүргізуші - …. . Және біздің құрметті жюри: Галия Жумашкеновна, Жанна Джукеновна, Галия Елемесовна

Ведущий 2: Итак, мы начинаем гала-концерт фестиваля детского самодеятельного творчества «Алло, мы ищем таланты!»

(фанфары).

Первым заданием является приветствие. А открывают наш фестиваль ученики 5 «а» класса. Аплодисменты ребятам!

Выступает 5 а класс.

Ведущий 1: Келесі осы сахнада 5- ші «в» сынып. Выступает 5 «в»класс.

Ведущий 1:Қарсы алыңыздар 6 «а» сынып. Выступает 6 «а» класс.

Ведущий 1: Келесі осы сахнаға 7 «а» сыныбын шақырамыз. Выступает 7«а» класс.

Ведущий 1: 7 және 8 «в» сыныптарын қарсыалайық. Выступают 7-8«в» классы.

Ведущий 1: Және ең соңында бізбен 8 «а» сынып амандасады. Выступает 8«а» класс

Ведущий 2: Внимание, торжественный момент! Я объявляю второй тур нашего фестиваля «Ах, эта музыка,музыка...»

С песней праздник честь по чести,

Без неё нам жить нельзя.

Потому на праздник песни

Приглашаем Вас, друзья!

Ведущий 1: Балалар өз өнерлерін көрсетеді. Осы сахнаға 5 «а» сыныпты шақырамыз.

Выступает 5«а» класс. Песня - "Золотая рыбка".

Ведущий 1: Келесі осы сахнада Қазахстан эстрадасындағы болашақ жұлдыздар 5- ші «в» сынып ән айтады. Выступает 5 «в»класс. Танец "Танго".

Ведущий 2: Следующих на сцену я приглашаю 6 «а» класс. Ребята волнуются, поэтому я прошу вас поддержать их аплодисментами. Выступает 6 «а» класс. Танец - "Цыганочка"

Ведущий 2: А пока готовится к выступлению следующий класс, выступившие команды могут пройти и взять задания на следующий конкурс, который называется «Экспромт».

Внимание! Условия конкурса! Участники конкурса самостоятельно выполняют задания. Наибольшее количество баллов –5 - получит команда, правильнее, остроумнее и оригинальнее выполнившая предложенное задание.

Звучит музыка команды берут задания.

Ведущий 1: Ал келесі 7-ші және 8-ші «в» сыныптарды қарсы алайық. Выступают 7-8«в» классы. Песня "Люблю тебя" и "Алмытының түндері"

Ведущий 2: Свое искусство сейчас продемонстрирует наш 7 «а» класс . Встречайте ребят дружными аплодисментами! Выступает 7«а» класс. – Песня Титаник - My Heart Will Go On- James Horner

Ведущий 2: И завершает музыкальный тур «Веселые нотки» 8 «а» класс. Выступает 8«а» класс. Танец "Электроденс" под музыку Клубняк - "Туц,туц, клубная".

Ведущий 1: Енді қалған 3 команда берілген тапсырманы алып, 5 минут аралығында жауаптарын тындайтын боламыз. Звучит музыка команды берут задания.

Ведущий 2:Будем надеяться, что каждая из команд порадует нас своей эрудицией, артистичностью, оригинальностью решений самых трудных задач. Так пожелаем им успеха.

Ведущий 1: Құрметті көрермендер біздің 3-ші турымыз «Экспромт» деп аталады. Қазір бірінші номерлі топты сахнаға шақырамыз. Қарсыалайық. Прокоментировать 3 фотографии.

Ведущий 2: Свои знания культуры народов нам продемонстрирует следующая команда. На сцену выходит команда с карточкой под номером 2. Нация и название танца.

Звучит музыка танцев - "Қара жорға", "Лезгинка" и "Цыганочка".

[img]http://upanel.biz/_ph/2/654489855.jpg[/img

Ведущий 2:

Театр уж полон, ложи блещут,

Партер и кресла, все кипит.

В райке нетерпеливо плещут,

И, взвившись, занавес шумит…

Как вы уже, наверное, догадались, третьим заданием является «Театральная постановка». Вы увидите в исполнении ... класса.Команда с карточкой под номером 3 Инсцинировка загадки пантомимы для зрителей.

Ведущий 1: Келесі бізге ақындық шығармашылық тапсырмамен 4-ші номерлі топ өнер көрсетеді. Сочинить стихотворение на рифму.

Ведущий 1: Ал, қазір, 5-ші номерлі топ өнер тақырыбын жалғастырады. Қарсыалайық. Инсцинировка сказки на современный лад.

Ведущий 2: И завершает наш конкурс команда с карточкой под номером 6. Представление плаката школа будущего.

Ведущий 2: Наши веселые конкурсы закончились. С их помощью мы узнали, что каждый из вас наделен талантом. Пройдя нелегкий путь испытаний, все команды по праву завоевала титул самого талантливого нашей школы. Причем завоевали все. Но на то он и конкурс, чтобы определить самый-самый класс. А это задача жюри. Пока жюри подводит итоги, предлагаем вашему вниманию музыкальный номер в исполнении учениц 9 класса.

(Звучит песня в исполнении Мукатовой "Тұған жерім")

Ведущий 1: Ал қазір конкурстың қортындысын тындайық. Сөз кезегін жюриларға ұсынамыз. Слово предоставляется жюри.

Ведущий 2: Мы благодарим вас, наши любимые зрители, за внимание, поддержку и аплодисменты!

Ведущий 1: Келесі кездескенше! Сау болыңыздар!

(Включается фонограмма детских песен)

"Прощание с букварём"

Shalamova — Mon, 27 Feb 2012 19:07:13 GMT

24 февраля 2012 года в ГУ Ушановская СШ состоялся праздник "Прощание с букварём" - 1"А" класс.

Подготовили мероприятие: учитель 1а класса Старилова Светлана Александровна и учитель музыки Шаламова Елена Владимировна.

(Звучит торжественная музыка)

Ведущая: - Сегодня у нас с вами праздник. Догадайтесь, чему он посвящен:

Сели на странички 33 сестрички.

Сели рядом не молчат,

Нам задачки говорят.

- Ребята, вы закончили изучать вашу первую книгу – букварь.

Поздравляю вас с этой школьной победой.

Ой! Смотрите, кто к нам пришел в гости!

(Под музыку входит букварь)

Букварь: Здравствуйте, мои юные друзья! Сегодня я пришел к вам, чтобы узнать, хорошо ли вы изучили мою книжку, всю ли прочитали и что вы открыли для себя нового. А для этого предлагаю интересный маршрут – путешествие по станциям Букв. Согласны?

1 ученик.

Первоклассников сегодня

Мы на праздник соберем

Приходите непременно

Попрощаться с Букварем.

2 ученик.

В поезд можете садиться

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы,

По степям до Синих гор

На зеленый светофор.

3 ученик.

Прибавляет по пути

К трем четыре, два к пяти,

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

4 ученик.

Так садись в счастливый поезд

И помчим от А до Я

У ребят сегодня праздник

Славный праздник Букваря.

(под музыку вбегает Незнайка)

Ведущая:- Здравствуй, Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, а куда это вы едите?

Ведущая: - Мы отправляемся в путешествие по станциям БУКВ. А ты что такой грустный?

Незнайка:

Распустили злые слухи

Про меня мои друзья,

Говорят, слона из мухи

Отличить не в силах я

Эти странные слова

Мне обидно слушать,

Всем известно: у слона

Вместо крыльев – уши!

Что за смех?

Смеются снова надо мной

Мои друзья.

Я – Незнайка! Что ж такого?

Научусь всему и я!

Возьмите меня с собой Я так давно мечтаю изучить буквы.

Ведущая: - Ну что, возьмем Незнайку? Незнайка, садись в веселый вагон. А чтобы нам весело было ехать споем песенку.

(Дети исполняют песню "Голубой вагон" - Шаинского, 1 куплет и припев)

- Итак, остановка первая.

Станция гласных, которая делится на улицу твердых и улицу мягких команд.

А.

Вот буква вроде шалаша.

Не правда ль буква хороша?

И хоть она проста на вид,

А начинает алфавит.

Я.

Каждый знает:

Буква Я – самая хвастливая.

У.

Буква У совсем проста

Тянет рожки до хвоста.

Ю.

Чтобы О не укатилось

Крепко к столбику прибью.

Ой! Смотри-ка, что случилось-

Получилась буква Ю.

О.

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла

До того она кругла,

Покатиться бы могла.

Ё.

Е и Ё родные сёстры

Разлучить сестёр не просто

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

Э.

Буква Э на С дивится.

Словно в зеркало глядится

Сходство есть наверняка,

Только нету языка!

Е.

На дворе – такая жалость!

Наша лесенка сломалась.

Наша лесенка сломалась

Буква Е зато осталась.

Ы.

Вот бедняжка – буква Ы

Бродит с палочкой – увы!

Мы слыхали от совы,

Что нету слов на букву Ы.

И.

Буква И наискосок

Примеряла поясок.

Снизу вверх его тянула,

К правой ножке пристегнула.

Ведущая:- Наш поезд продолжает свое путешествие. Мы подъезжаем к бульвару Согласных.

Б.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь. -

Ведущая: Перед нами улица САМЫХ ЗВУЧНЫХ.

Р.

Буква Р – на мачте парус.

Вдаль плывет, небес касаясь.

М.

Вот качели – буква М

Здесь качаться можно всем.

Н.

Н - натянутая сетка.

Сетку держит очень крепко

Приходите к нам во двор

Поиграем в волейбол.

Л.

Алфавит продолжит наш Буква Л – лесной шалаш

Й.

Эта буква не простая.

Голос краток и сердит,

Потому что запятая

На плечах ее сидит.

Ведущая: - Что ж, ребята! Едем дальше. А теперь мы в гостях у парных звонких и глухих согласных.

Б.

Разыгралась буква Б

И бараном блеет: б-э-э-э

П.

Букву П в спортивном зале

Перекладинкой назвали

Ну-ка, милый, не ленись!

Подойди да подтянись.

В.

Палочка, Рядом две ровные дужки-

Вот и готовы очки.. для лягушки.

Ф.

Филин, в книжку залетев,

Притворился буквой Ф.

Г.

Г – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

К.

На прямую палочку

Справа села ниточка

Там поныне и сидит,

Буквой К на нас глядит.

Д.

Этот домик – буква Д

В домике окошко

Из трубы идет дымок,

А в окошке кошка.

Т.

Т – в антенну превратилась

И на доме очутилась.

Ж.

Посмотри-ка буква Ж

На жука похожа

Майский жук в руке жужжит

Эта буква – тоже.

Ш.

Ш мне нравится давно,

Потому что из нее

Можно сделать Е иЁ.

З.

З – не просто завитушка,

З – пружинка, крендель, стружка.

С.

Что за буква светится

Старым ясным месяцем?

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

Б.

–Граждане пассажиры! Мы приближаемся к переулку НЕПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ.

Ч.

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре

Только с цифрами друзья,

Буквы путать вам нельзя!

Щ.

На расческу Щ похожа

Три зубца всего? Ну и что же!

Х.

Хохотушка буква Х

Рассмеялась: ха-ха-ха

Ь.

Нарисуем Ь

Нежной капелькой, вот так!

Букву капелька смягчит,

Слово мягко зазвучит.

Ъ.

Опершись на длинный хвост,

В цирке кобра встала в рост.

Ш-ш-ш Я вам не угрожаю,

Твердый знак изображаю.

Дети исполняют песню "Алфавит".

Учитель: – Вот ребята мы и проехали город БУКВОГРАД. Вспомнили все буквы, но впереди у нас следующая остановка «Загадкино»

1. Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая

Самая болтливая. (сорока)

2. Всем вам пригодится Белая водица.

Из водицы белой

Всё, что хочешь сделай

Сливки, простоквашу,

Масло в нашу кашу,

Творожок на пирожок..

Кушай Ванечка – дружок!

Ешь да пей, гостям налей

И коту не пожалей. (молоко)

3. Сам пустой, голос густой,

Дробь отбивает, шагает помогает (баран)

4.Окраской- сероватая,

Повадкой – вороватая.

Крикунья хриповатая-

Известная персона

И это всё- (ворона)

5. Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих:

Что за кони у меня (коньки)

6. Не летит, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька (машина)

Учитель: - Подъезжаем к станции «СЮРПРИЗНАЯ»

(под музыку входит старуха Шапокляк)

Шапокляк: Здравствуйте, мои дорогие, мои милые!

Девочки- вертелочки, мальчики- кочерыжки!

Что? Узнали меня? Правильно, правильно – это я любимая бабушка, бабулька Шапокляк! Ну как дела? Как учились? Хорошо? Вот и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится. Знаете, кто мои любимчики? Самые примерные хулиганы, самые отличные двоечники. Вот с кого надо брать пример. А то у меня мало настоящих учеников. Мало ребят, которые умеют красиво сделать хорошую пакость. А всё потому, что вы не хотите у меня учиться. Я знаю, кто вам нравится, с кого вы пример беретё: Винни Пух, Карлсон и этот, самый главный мой враг, со своим этим, как его там, Крокодилом. Тоже мне, нашли товарища! Одна морда чего стоит! Ну ничего, ничего, я тоже не одна. У меня друзей полно! Хотите стать моими друзьями?

Игра: 2+2= 3+4 ча-ща. 6-6 10-0 жи-ши 5+3 8-2 чу-щу

Молодцы! Все знаете.

Букварь: Ребята, большое вам спасибо! Я не зря пришел к вам на этот праздник. Я убедился, что вы выучили все буквы и уже знаете многие правила. Желаю вам не делать в словах ошибок и правильно составлять предложения. Надеюсь, что вы больше ко мне не загляните. А я пойду к другим детям. Им тоже нужно учиться. А это для вас не большие подарки.

Учитель: Ребята, давайте на прощание скажем «Спасибо!» нашему дорогому и уважаемому букварю.

«Мың алғыс саған, ӘЛІППЕ!» "Прощание с букварём"

Shalamova — Mon, 27 Feb 2012 18:07:35 GMT

23 февраля 2012 года в ГУ Ушановская СШ состоялся праздник «Мың алғыс саған, ӘЛІППЕ!» "Прощание с букварём" - Сынып: 1в

Подготовили мероприятие - Мұғалім 1в сынып- Тююрбаева Жадыра Кабдрахмановна және музыка мұғалім Шаламова Елена Владимировна.

Тақырыбы: «Мың алғыс саған, ӘЛІППЕ!»

Өтілу барысы:

Мұғалім: Қайырлы күн құрметті ата-аналар, ұстаздар, оқушылар! «Мың алғыс саған, ӘЛІППЕ!» атты ертеңгілігімізге хош келдіңіздер! Бүгінгі күні біз үлкен белесті артта қалдырдық. Алғаш қолымызға алған, сауатымызды ашқан құтты, әліппе, оқулығымен қоштасып, алғысымызды айтып, салтанатты түрде шығарып салмақпыз.Ендеше мерекемізді бастауға рұқсат етіңіздер.

Нұрлы үмітін арқалаған арқаға,

Жан сәулесін тарататын баршаға

Шын пейілмен құрметімізді көрсетіп,

Бүлдіршіндерді шақырайық ортаға...

(Ортаға қол ұстасқан оқушылар шығады.)

(Музыка - вход детей)

Мұғалім: Іші толы әріпке,

Білімдегі жарық не ?

Оқушылар: Ол, сүйікті Әліппе !

Мұғалім : Олай болса, бәрімізге ең қымбат «Әліппені» ортаға шақырайық !

Оқушылар: Әліппе ! Әліппе ! Әліппе !

Әліппе: (под музыку входит букварь)

Армысыздар , жас достар!

Армысыздар, ата –ана !

Болашаққа жол бастар,

Әліппең келді ортаға

Білім деген ғажаптың

Әліппесін меңгерген

Келешегі қазақтың

Басталады сендерден.

Таудай болса талабың,

Айтары көп әріптің.

Қуанышы баланың

Қуанышы ананың

Жақсы білім-көрімдік

Болсын сізге халайық!

Не үйреніп, не білдік Қане, ортаға салайық !

Мұғалім: Әліппе, бүгін кешіміздің ең қадірлі қонағысыз. Сондықтан құрмет тағына жайғасыңыз. Біз осы уақытқа дейін алған білімімізді көрсетіп, ән-күймен, өлеңдермен өрнектеп, өнерімізді ортаға салайық.

Ән: «Әліппе»

(Әуен қосылып, ортаға білім ханшайымы шығады.)

Мұғалім: Амансыз ба білім ханшайымы.

Білім ханшайымы: Амансыңдар ма, жамағат! Байқаймын менің кенже балам әліппемен қоштасып жатыр екенсіңдер. Мен сендердің әліппеден алған білімдеріңді тексерейін деп келдім. Дайынсыңдар ма? Ендеше сұрағыма жауап беріңдер: Әліппенің атасы кім? (А. Байтұрсынов)

Дауысты дыбыс дегеніміз қандай дыбыстар? Ал, мына сөзді оқып беріңдерші. (Мұғалім)

Осы сөзді қатыстырып кім сөйлем құрап бере алады? Жарайсыңдар, балалар. Білімді екенсіңдер. Сендер өз ұстаздарыңды тыңдап, тәртіпті, үлгілі оқушы болыңдар, жарай ма? Қош сау болыңдар.

Мұғалім: : Қане, балалар, Әліппеге арнаған қандай өлеңдерің бар, айтып берейік.

Әйгерім:

Ата-апа атын сен,

Бізге үйреттің,

Әліппе Бізге нағыз жақынсың

Сенен білдік әріпті.

Марқұлан:

Әсем ою өрнекпен,

Көмкерілген Әліппем.

Сен болмасаң білімге,

Бастайтын жолды біліп пе ем.

Бекжан:

Енді жаза білеміз,

Әріпті қосып әріпке.

Риза болып саған жүреміз,

Сүйікті біздің әліппе. .

Дарияна: Арта берді кітапқа

Бойымдағы құмарым.

Бірге жүрген қасымда

Кітап болды сыңарым

Ғалым:

Іші толы әріпке

Мынау әйбәт Әліппе.

Барлық ілім-білімнің

Әжесі осы Әліппе.

Асылжан:

Әліппем, менің Әліппем

Сені қолға алып мен

Есігін аштым мектептің

Ертеңі сәуле жарықпен

Аружан:

Қош бол, құтты Әліппем,

Көп нәрсені үйреттің.

Таныстырып әріппен

Тақылдатып сөйлеттің.

Бекзат:

Әліппемен қош айтысып қаламыз,

Енді қолға басқа кітап аламыз.

Ата-ана қуанышқа ортақ бол,

Сауатты боп, шықты міне балаңыз.

Мұғалім:

Таңымызды жақсылықпен атырсақ,

Жамандықты қара жерге батырсақ.

Көңіл күйді шар тарапқа жеткізіп,

Мың бұралған бишілерді шақырсақ.

Қара жорға биін барлық қазақ баласы білуі тиіс, сондықтан біз де шамамызға қарай қара жорға биін тарту етеміз. Қабыл алыңыздар.

(Ортаға математика ханшайымы шығады. )

Ол:

Пай-пай-пай, не деген керемет бишілер.

Мерекелерің құтты болсын!

Мен, математика ханшайымы, сендердің осы уақытқа дейін алған білімдеріңді тексергелі келдім. Ойланып барып, шешіңдер.

- 1. Оң қолымда 5 алма,

Сол қолымда 5 алма,

Барлығын қосқанда

Болады неше алма ?

- 2. 5 алманың үшеуін ,

Досың сұрап алады.

Айтшы сонда нешеуі

Өз қолыңда қалады ?

- 3. Сымда 5 үйрек отыр еді, екеуін үркітіп жіберсек, нешеуі қалады ? Жарайсыңдар, сендер балалар, алғашқы бағаларыңды ала бастадыңдар, сондықтан баға туралы түсінік бере кетейін.(Шарларды көрсетеді.)

- 1 дегенің жаман баға,

Алады оны жаман бала.

- 2 дегенің нашар баға,

Інішегім нашарлама.

- 3 дегенің орта баға,

Сапасы оның орта ғана.

- 4 дегенің жақсы баға ,

Алады оны жақсы бала.

- 5 дегенің үздік баға,

Оқитын бол үздік қана.

-Балалар, ең жаман бағалар қайсы екен ?

-Ендеше бұл бағаларды ортамыздан аластатайық .

(шарларды лактырады.)

-Ендеше , ең жақсы бағалар қайсы екен ?

-Әрине ол, 5 пен 4. Ендеше ол бағаларды орталарыңа алып, жақсы баға алыңдар!Сау болыңдар.

Мұғалім:

Сіздердің алдарыңызда бірінші сынып олқушылары «Мақта қыз» ертегісін сахналап бермек, назар салыңыздар.

М: балалар, әліппеге алғыс айтып, шығарып салайық.

Бірге: Мың алғыс саған, ӘЛІППЕ!

Мұғалім: - Балалар, сендер « Әліппені »бітірдіңдер.

Ендігі сендердің жаңа достарың

Ана тілі оқулығы болады.

Сондықтан әліппені қалай меңгерсеңдер, ана тілін солай оқитын болыңдар. Ал енді ана тілін ортаға шақырайық.

Ана тілі:

Туған елдің тілімін,

Ақылы мен танымын.

Түсіндірер бәріне

Ана тілі пәнімін.

Ана тілім-ұраным

Ана тілім-құралым.

Ана тілім болмаса

Мықты болмас тұрағым.

Амансыңдар ма, балалар.

Ендігі уақытта сендер менімен достасатын боласыңдар. Мені сүйіп оқыңдар, ақылды болыңдар.

Бірге ән орындайды. «Мұғалім ол біздің»

Мұғалім: Біздің осындай дәрежеге жеткенімізде ата-аналарымыздың еңбегі зор. Балаларыңыздың бақытты балалық шағын қалыптастыруда қосқан үлестеріңіз үшін, сіздерге Ғалым «Ата, әже» әнін арнайды. Қабыл алыңыздар.

Ойын: Балалар ата-аналарыңның сендерге арнаған сыйлықтары бар, сол сыйлықтарды ойын арқылы алсақ. Орындыққа бір бірлеп қойылады.Музыка тоқтаған кезде кім алады, сол ойыннан шығып отырады.

(Звучит весёлая музыка для игры)

Мұғалім: Құттықтау сөз кезегі ата-аналарға беріледі. Құттықтау сөз мектеп әкімшілігіне беріледі.

М: Білім баспалдағына өрлеген сапарларың сәтті болсын.

Тәуелсіздігіміз баянды болсын ! Келесі жүздескенше аман сау болыңыздар.

Прощание с букварём

Shalamova — Mon, 27 Feb 2012 17:32:39 GMT

20 февраля 2012 года в средней школе № 14 состоялся праздник "Прощание с букварём".

Подготовили мероприятие: классный руководитель 1 "А" класса Кимадиева Гульнар Телещановна

и учитель музыки Шаламова Елена Владимировна.
Цели:
• Закрепление материала, полученного на уроках русской грамоты.
• Развитие мышления, внимания.
• Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности.
• Повышать интерес к языку и чтению.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование: ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией; Удостоверения, книжки-малышки, книги в подарок.

ПРАЗДНИК «ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЁМ»

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Букварь». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря стараниям, трудолюбию и желанию учиться

Весь букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря.

Здравствуй праздник,

Школьный праздник –

Праздник Букваря!!

За окном снежинки вьются,

День приветливый такой.

Нынче праздник в 1 классе:

День прощанья с «Букварём»!

- Наша встреча посвящается дню прощания с первой учебной книгой «Букварём».

Раздается стук в дверь, почтальон приносит письмо.

Пришло письмо от зайца Пуса. (Слайд 1)

Дорогие ребята! Поздравляю вас с праздником! Я очень рад, что скоро мы с вами встретимся, и надеюсь, что обязательно подружимся. Примите от меня подарок. Берегите его. Выполните, мои задания из конверта и подарок будет вашим.

Заяц Пус. Ребята, вы готовы к испытаниям? Шалунишка Пус, спрятал ваш подарок. Если мы выполним все его задания, то обязательно найдём подарки.

Первое задание. Расскажите алфавит, все буквы назовите правильно и по порядку.

Учащиеся рассказывают алфавит. В награду – карточка со словом « на полке».

1. Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться!

4. Беру Букварь в последний раз,

Несу Букварь в просторный класс

И дорогому Букварю я говорю: «Благодарю!

Ты - книга первая моя.

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть,

Все книжки я могу прочесть!»

10. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Учитель: Как замечательно, что мы умеем читать, знаем все буквы. Ребята, а вы знаете, как появились наши славянские буквы?

(Выслушивает ответы детей). Слайд 2.

1. Самой развитой страной в древности была Греция. В ней раньше других придумали буквы. А учёные Кирилл и его брат Мефодий составили азбуку для славян. Они составили две азбуки: Кириллицу и Глаголицу. Но Глаголица была трудна и от неё отказались, а пользовались Кириллицей.

Слайд 3.

2. Долгое время буквы Кириллицы были не похожи на наши. Постепенно буквы становились проще и всё больше походили на те, которыми мы пользуемся сейчас.

3. На Руси обучаться читать и писать стали гораздо раньше, чем появилась первая книга, предназначенная для этого. В старину книги писались от руки. На одну книгу уходило 5 – 7 лет. Позже появилось книгопечатание. Самый первый букварь был напечатан около 400 лет назад Иваном Фёдоровым (основателем книгопечатания на Руси).

УЧИТЕЛЬ:

Буквы строго встали в ряд,

Будто на линейке.

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво,

По порядку, посмотри!

Здесь их ровно 33!

Слайд 4.

- Внимание! Приготовились к параду букв!

(Дети с буквами выходят и говорят слова)

А:

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать его легко

Ноги ставит широко.

Б:

Буква «Б» с большим брюшком.

В кепке с длинным козырьком

В:

Буква «В» видна в дали Красивая, витая

Как будто крендель напекли,

Приезжих поджидая.

Г: Перед нами буква «Г» Стоит подобно кочерге И подобно кочерге Горбит спину буква «Г» Д: Видны за окнами дома И дети на дорожках А вот и буква «Д» сама На самоварных ножках. Е: Единый закон для всех Трудись и придёт успех. Ж: Жить – Родине служить! З: «З» не просто завитушка, «З» - пружинка, крендель, стружка. И: На калитку посмотри: Чем она не буква «И» Между двух приёмных досок Одна лента наискосок. К: Много разных есть ключей; Ключ – родник среди камней, Ключ скрипичный, завитой, И обычный ключ дверной. Л: Алфавит продолжим наш Буква «Л» лесной шалаш. М: Хорошо известно всем Где метро, там буква «М». Н: Там я букву «Н» найду, Где гамак висит в саду. О: В этой букве нет угла, От того она кругла. До того она кругла. Покатиться бы могла. П: На хоккее , на футболе Буква «П» - ворота в поле. Р: Дрожу от страха До сих пор!- Воскликнуло полено,- Похожа буква на топор! Расколет непременно! С: Полумесяц в небе темном Буквой «С» повис над домом. Т: Буква «Т» стоит на крыше Телевизор в доме том, «Т» в антенну превратилось И на крыше очутилось. У: «У» - сучок .В любом лесу Ты увидишь букву «У». Ф: Всем известно без подсказки Буква «Ф» - как ключ от сказки Никогда его у нас Не отнимет Карабас. Х: «Забавная игрушка» Деревянная вертушка- Ветру вольному подружка. Ц: Буква «Ц» Внизу крючок, Точно с краником бочок. Ч: Да, вы правильно решили «Ч» мы пишем как четыре, Только цифрами, друзья, Буквы путать нам нельзя. Ш: Посмотри на букву «Ш» (ша) Буква очень хороша Потому что из неё Можно сделать «Е» и «Ё» Щ: Буква «Щ» нам помогает Чистить зубы по утрам. Э: Это «Э» с открытым ртом И с большущим языком. Ю: Чтобы О не укатилось, Крепко к столбику прибью Ой, смотри-ка, Что случилось Получилась буква «Ю» Я: «Я» сказала про себя: Хоккеист известный я Шайба прямо в цель летит Гол! Закончен алфавит!
Физкультминутка. Игра «Хлопалка». - Я произношу фразу, а хлопают только те дети, которые причисляют себя к заявленной категории. · Хлопают все присутствующие. · Хлопают только те, кто любит вкусно поесть. · Хлопают только те, кто не бегает на переменах. · Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки. · Хлопают только те, кому нравится учиться. · Хлопают только те, кто любит читать · Хлопают только те, кто любит каникулы. · Хлопают только те, кто любит шоколад больше, чем мороженое. · Хлопают только те, у кого отличное настроение. УЧИТЕЛЬ: «Ель», «топор», «лопата», «руки» - В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные – гласные, согласные. - Гласные, шаг вперёд! УЧЕНИК: Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. В тёмном лесу – звать и аукать, И в колыбельке сестрёнку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать. УЧИТЕЛЬ: Согласные, шаг вперёд! УЧЕНИК: А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. УЧИТЕЛЬ. Сколько нового, увлекательного, загадочного мы узнали на уроках обучения грамоте и письма. Слайд 5. УЧИТЕЛЬ. Второе задание: (Рассматривает письмо): Интересно, что же в них такое? Откроем, ребята? (Открывает, достаёт телеграммы, читает) Дети получают карточку со словом «Лежит». Третье задание: «Угадай-ка» (Из трёх вариантов необходимо выбрать один правильный). На какой птице летала Дюймовочка? (ласточка, стриж, воробей, сова) Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке? (из рубанка, из топора, из молотка, из дрели) Что разбудило Спящую красавицу? (будильник, поцелуй принца, телефонный звонок, шумные соседи) Какого персонажа не было среди Бременских музыкантов? (осла, гуся, кота, собаки). Встреча с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели? (щука, пиранья, пескарь, ёрш). Какое яйцо снесла курочка Ряба? (Золотое, киндер-сюрприз, пасхальное, серебряное). Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки и от дедушки? (расстегай, рогалик, бублик. колобок). По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу? (золотой зуб, бриллиантовая рука, пышный парик, костяная нога). В награду даётся карточка со словом «Подарок». УЧИТЕЛЬ. Дети пусть отдохнут, а для родителей следующее задание. Интересно, как родители помнят сою школьную жизнь? Четвёртое задание: Экспресс-опрос для родителей. 1. Самый главный праздник школьников? (1 сентября) 2. Чего ждут с большим нетерпением все школьники мира? (Каникул) 3. Самая любимая отметка учащихся? (5) 4. Ответственный за порядок в классе? (Дежурный) 5. Как называют ученика, имеющего по всем предметам «круглые пятерки»? (Отличником) 6. Человек, любимым занятием которого является чтение книг? (Книголюб) 7. По ней чертят в школе? (Линейка) 8. Учащийся, который не любит учиться и выполнять домашнее задания? (Лодырь) 9. Любимый цвет учителя? (Учитель отдает предпочтение красному цвету — он выставляет отметки и делает исправления в тетради ученика ручкой красного цвета) 10. Хранилище книг? (Библиотека) 11. «Комната отдыха» для учителей? (Учительская) 12. «Записная книга» учителя? (Классный журнал) 13. Палка-указалка? (Указка) 14. «Жалобная книга». (Дневник) 14. Это есть только у умных людей. (Ум) Дети получают карточку со словом «в шкафу». Пятое задание: УЧИТЕЛЬ. Отгадаем загадки.
"Загадки – шутки” В чаще голову задрав.
Воет с голоду ... жираф (Волк) Кто в малине знает толк,
Косолапый бурый ... волк (Медведь) Дочерей и сыновей
Учит хрюкать …муравей (Свинья) Кто любит по ветвям носится?
Конечно, рыжая ... лисица (Белка) Быстрее всех от страха несется ... черепаха (Заяц) По горной круче проходил,
Обросший шерстью ... крокодил (Баран) В теплой лужице своей
Громко квакал ... Бармалей (Лягушонок) С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает … корова (Обезьяна) УЧИТЕЛЬ. Молодцы, ребята и уважаемые родители!
УЧИТЕЛЬ.

Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд, Каждый в условленном месте стоит, И называются все – алфавит Мы теперь читаем сами, Знаем слоги и слова. Скажем Букварю: "Спасибо!" – Расставаться нам пора! Нам она свои страницы открывала, Обучая, развлекая, веселя. Знаний нужных нам дала немало! И теперь мы – лучшие друзья! Мы хотим сказать тебе "спасибо!" Мы тебя за все благодарим! Говорим тебе мы: "До свиданья!" "Здравствуй", – новой книге говорим! Выполнили задание, вам карточка со словом «на нижней». Вы собрали все подсказки. Теперь из всех слов составьте предложение. - Какое у вас получилось предложение? ( Подарок лежит на нижней полке в шкафу.) Молодцы, ребята! Вы успешно справились со всеми заданиями зайца Пуса. Книга, которая вам в подарок будет помогать нам продолжать путь по дороге знаний. Поможет вам полюбить чтение книг. На уроках я вам раздам эти книги, и вы познакомитесь с их содержанием. - А сейчас, я хотела бы дать слово вашим родителям. Давайте их послушаем. Выступление родителей. УЧИТЕЛЬ. К нам на праздник с поздравлением пришла наш замечательный библиотекарь Наталья Николаевна. (Выступление библиотекаря, вручение памяток читателей) УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! На память о нашем празднике я хочу вручить вам удостоверения. Не робейте, не грустите, - В народе говорят: «Букварь – это ступенька к мудрости». Вот вы и преодолели самую первую, самую трудную, самую важную ступеньку! Поздравляю вас! Ребята, давайте хором скажем Букварю «спасибо»! ДО СВИДАНИЯ! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!